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NORMAL SUPERIOR DE POPAYÁN
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
Campo aplicado:
Instituto técnico industrial sede "SAN CAMILO"
Grado: segundo A
Maestro titular:
Libardo Gaviria.
Maestra en formación:
Erika Vallejos
Semestre:
II-A
PROPUESTA PEDAGÓGICA Y DIDÁCTICA "MI NAVIDAD"
En la novena de navidad.
INTRODUCCIÓN/PRESENTACIÓN
"Mi navidad", es el nombre que le hemos asignado a la propuesta pedagógica, porque nos muestra fundamentalmente lo que queremos lograr con el desarrollo de este proyecto, además de mostrarle al niño un proyecto que sea de su gusto y que tenga que ver lo que vive diariamente. Derly Sanabria Quintero y Erika Vallejos Botina, somos estudiantes de segundo semestre del PFC de la Escuela Normal Superior de Popayán y pretendemos desarrollar este proyecto en el instituto técnico industrial sede "San Camilo", principalmente con los niños de 6-8 años que cursan el grado segundo A y B, partiendo de un hecho que muy importante que se celebrara en los días que realizaremos la practica pedagógica en la institución. De este modo pudimos ubicar lo importante que seria para los pequeños trabajar en un proyecto que abarcara lo que sucedía en el momento y más aun teniendo en cuenta que es una de las épocas más bonitas dentro del año y cuán importante y eficaz resultaría para nosotras desarrollar actividades de refuerzo en las diferentes áreas desde lo que a ellos más les llama la atención. Para la planeación y desarrollo del proyecto de aula "mi navidad", nos hemos planteado entonces un objetivo general que nos llevara además de reforzar los conocimientos de los pequeños, a desarrollar nuestra habilidad docente que son "las manualidades" y que principalmente nos ayudaran a crear en los niños un ambiente agradable en el que sean ellos los principales actores. El objetivo general entonces consiste en "Organizar y desarrollar la propuesta pedagógica "Mi navidad" para el aprendizaje de conocimientos y saberes integrados alrededor de la navidad partiendo de los intereses y necesidades de los niños y la habilidad de las maestras en formación en relación con las manualidades".
Los niños en su recreo.
Dentro de la propuesta tomamos como referencia los aportes que nos brinda el psicólogo ruso Vigotsky, quien en su teoría se basa principalmente en el aprendizaje sociocultural de cada niño y por lo tanto en el medio en el cual se desarrolla; convirtiéndose la interacción niño-contexto, en parte esencial para su formación. En este caso consideramos la navidad como el medio en el que el pequeño vive la mayor parte del tiempo, es decir desarrolla su capacidad de pensar, sentir y actuar y por tanto se convierte en el eje primordial para el diseño y desarrollo de este trabajo. Los niños quienes son los actores principales dentro de esta propuesta, entran aquí a jugar un papel importante puesto que realizan una lectura de lo que viven a diario [la navidad] y luego con la ayuda de sus maestros crean dinámicas de trabajo acordes para el fortalecimiento de la lectura y la escritura. Aquí también juega un papel importante el Proyecto Pedagógico de Aula, puesto que brinda posibilidades de interacción entre el educando, el educador y la enseñanza de aprendizajes y conocimientos. Creando en el niño una mente abierta, capaz de leer e interpretar las miles de cosas que lo rodean, y así fortalecer aprendizajes y conocimientos en un camino largo que nos lleva hacia la formación de personas reflexivas y analíticas.
Los niños en su formación diaria.
Es por tanto que se desarrollaran actividades dinámicas y de interés común, en el que el grupo y los eventos socioculturales que el niño vive día a día sean el eje primordial, utilizando las manualidades como principal estrategia, en las que se lograra trabajar con recursos que sean de fácil acceso en el medio como; material reciclable, semillas y Basura orgánica, para contribuir al fortalecimiento de temáticas o contenidos como la comprensión de lectura y escritura, la división, los símbolos patrios, entre otros.
El proyecto Pedagógico de Aula, tendrá también su respectiva evaluación que consistirá en un seguimiento durante todo el desarrollo de la propuesta pedagógica de aula a todos los niños, en el cual se analizara aspectos como; la participación, el trabajo en clase, la integración, la motivación y la organización para finalmente realizar un informe grupal, que nos ayudara a identificar los avances obtenidos en el desarrollo de nuestra propuesta y principalmente en el fortalecimiento de la lectura y la escritura. Avances y aprendizajes que se darán a conocer en la socialización de todos los proyectos de aula que se realizara con los estudiantes y maestros del programa de formación complementaria, en el que más que criticar se darán a conocer las fortalezas, avances y aspectos a mejorar de cada una de las experiencias.
Obra de teatro para comenzar la propuesta.
Para finalizar es importante resaltar lo significativo que es trabajar con las festividades de la comunidad, en este caso la navidad, porque nos ayuda a relacionar los pensamientos y sentimientos de los pequeños con los aprendizajes y conocimientos que se quieren reforzar. Además nos brinda la oportunidad de partir de algo real para llegar a construir en los pequeños una mente abierta a un futuro crítico y reflexivo.
Escuela Normal Superior de Popayán.
Programa de Formación Complementaria.
Semestre II-A
MAESTRA EN FORMACIÓN: Erika Vallejos.
TEMA: El reciclaje
ÁREA: Ciencias Naturales.
ACTIVIDAD: Cuidando mi planeta
LOGRO:
- Reconoce el reciclaje como un camino para disminuir la contaminación del planeta tierra.
- Identifica las características princípieles del reciclaje y las pone en practica cuando realiza trabajos manuales.
El planeta tierra ha sufrido grandes daños. Nosotros los seres humanos somos unos de los principales y tal vez más grandes causantes de este daño, pues con cada una de nuestras acciones hacemos que el medio ambiente poco a poco se deteriore y de este modo se vaya apagando la gran luz que alumbra nuestro planeta tierra.
Una de las mayores causas, por las que el medio ambiente esta tan contaminado tienen que ver con la mala utilización de la basura que realizamos. Estamos enseñados a botar cada uno de los residuos que salen de las muchas actividades diarias que ejecutamos. Es así como cuando después de tomar una gaseosa botamos rápidamente el embace. Lo mismo ocurre cuando realizamos un trabajo para la escuela y dañamos una hoja, inmediatamente vamos a la basura y la desechamos por completo, sin importar que todos el material vayan a dar a la misma caneca.
¿Por qué no guardar algunos de los elementos que ya no utilizamos en diferentes canecas, para elaborar nuevas cosas con ellos, y así no contaminar tanto nuestro planeta?
Con ayuda de los siguientes videos podrás darle una buna respuesta a esta pregunta. Ahora observa atentamente.
http://www.youtube.com/watch?v=UQBmhgaDc6o&feature=player_embedded
http://www.youtube.com/watch?v=IuE4HAB_Fuo&feature=player_embedded
Como pudiste observar, el reciclaje resulta ser de suma importancia para el cuidado de nuestro planeta tierra. Ahora solo depende de ti, lo bueno que seas al ayudar cuando tengas alguna basura y veas que puedes utilizarla nuevamente para realizar alguna manualidad.
Ahora pon a prueba tu imaginación y crea un lindo muñequito como el que observaste en el video.
Escuela Normal Superior de Popayán
Programa de Formación Complementaria.
Maestra en formación: Erika Vallejos.
Semestre: II-A
Contexto de la escuela “San Camilo”
La Institución Educativa Técnico Industrial Sede san Camilo de la cuidad de Popayán se encuentra ubicada sobre la comuna 4, en el barrio “San Camilo” y mas específicamente en la Calle 10 # 9 – 82. Alberga a aproximadamente 435 estudiantes entre mujeres y hombres, con un énfasis humanístico y una modalidad académica.
Características del barrio “San Camilo”
La ciudad de Popayán se encuentra ubicada en 9 comunas, dentro de estas encontramos la comuna número 4, que comprende barrios como:, Argentina, Bosques de Pomona, Caldas, Centro, , Colombia I Etapa, Colombia II Etapa, Edificio el dorado, El alchiral, Cadillal, Empedrado, El Liceo, el Patio, el Prado, El Refugio, Fucha, Hernando Lora, la Pamba, Las Américas, Loma de Cartagena, Los Alamos, Moscopan, Obrero, Pomona, Provitec I Etapa, Provitec II Etapa, San Camilo, San Rafael, Sata Catalina, Santa Inés, Santa Teresita, Siglo XX, Valencia y Vásquez Cobo.
El barrio San Camilo, ubicado en esta comuna (4), al sur de Popayán, cuenta con más de 1.000 habitantes, quienes día a día se preocupan por mejorar las condiciones de su sector. Limita al norte, con la calle 8ª; al sur con la calle 12; oriente con la carrera 7ª y al occidente con la carrera 9ª. San Camilo es uno de los barrios mas antiguos de la cuidad de Popayán, y se caracteriza por el empuje de su gente que buscan opciones para acortar la brecha entre la modernidad y el comercio y las costumbres de antaño.
Lugares más importantes del barrio.
La iglesia del espíritu santo.
Una de las más importantes instituciones dentro del barrio; desde aquí se direcciona y fomenta la esencia religiosa del sector y se ayuda a que los jóvenes de la parroquia adquieran un compromiso social y humanitario con la ciudad.
El parque infantil.
El único espacio de recreación para sus habitantes. Con esfuerzos comunitarios los vecinos lograron hacer de éste el epicentro deportivo y de encuentro del sector.
Sin embargo, aun falta terminar la cubierta, cambiar el enmallado y realizar mantenimiento e incrementar los juegos para los niños; por esto los líderes del barrio piden se gestionen los recursos necesarios para esta labor, pues además de su impacto comunitario aporta en el esparcimiento de los estudiantes de la escuela San Camilo, Gabriela Mistral y Rafael Pombo, entre otras.
Palacio de justicia.
Lugar donde se encuentran los Juzgados Penales y Civiles y también las Fiscalías, los cuales se trasladaron tras la Constitución de 1991 dado el crecimiento de esta Rama.
Desde hace aproximadamente 17 años desde aquí se administra la justicia para el Departamento. Es además el epicentro del Sistema Penal Oral Acusatorio y comúnmente se conoce como el Palacio de Justicia de Villamarista.
Instituto de Seguro Social ISS.
Empresa del Estado que ofrece servicios de salud, pensiones y riesgos laborales a los empleados afiliados. Desde aquí se controlan los procedimientos administrativos para el Departamento, entre ellos, la inscripción, facturación y el recaudo de los aportes correspondientes a los seguros sociales obligatorios. Además los funcionarios que aquí laboran fiscalizan y vigilan el cumplimiento de las disposiciones en esta materia. Evaluar, clasificar y certificar los asuntos que la ley o los estatutos y reglamentos de la entidad indican, son también parte de su responsabilidad.
Parque Villamarista.
De descanso para los habitantes del barrio y para quienes realizan diligencias en los Juzgados o en el ISS. Este es uno de los recuerdos de la Misión Marista, pero el descuido y la falta de control por parte de las autoridades lo han convertido en el hogar de los indigentes que deambulan por la zona, tal y como lo denuncias sus vecinos.
Escuela San Camilo.
Sede de la Institución educativa Técnico Industrial, fundada por los Hermanos Maristas, Tobías León y Jaime Chávez, el 6 de Octubre de 1932. Forma a 435 menores que cursan educación primaria y que oscilan entre los 4 y 11 años de edad, la escuela “San Camilo”, esta ubicada en el centro de Popayán, sobre la comuna 4, con una población promedio por grado de 40 estudiantes, que busca principalmente la formación de personas útiles a la Patria y a la Iglesia.
La escuela atiende como ya se dijo antes un promedio de 432 estudiantes distribuidos de la siguiente manera:
- Nivel de Educación Preescolar: Transición: Alumnos de 4 y 5 años.
- Nivel de Educación Básica: Ciclo Primaria: Alumnos de 5 a 11 años de 1º a 5º.
La composición etnicocultural de la población es homogénea, con mayoría de raza mestiza. Estudiantes procedentes de estratos medio bajo, cuyos padres han superado el nivel de básica primaria. Dentro del factor económico podemos encontrar que la mayoría de las familias tienen un estrato entre 2 y 3, con dedicación en actividades comerciales independientes y empleados permanentes, con un ingreso medio bajo. Encontramos además una comunidad muy católica, que orienta la fe en los Planes de estudio desde el Preescolar hasta el grado 5º, con intensidad horaria fija en cada curso. La homogeneidad en la religión que practica la comunidad educativa, permite unidad de criterios en la formación de principios éticos y valores que apoyan el perfil del estudiante.
Fuentes:
· PEI Escuela San Camilo.
